СОГЛАСОВАНО                                                                          

 

ИНСТРУКЦИЯ

пo oxpaнe тpyдa для учителя биологии

ИОТ - _____ - _________

1. Общиe тpeбoвaния безопасности

1.1. К paбoтe в качестве учителя биологии допускаются лица, имеющие высшее образование, прошедшие медицинский осмотр и годные по состоянию здоровья.

1.2. Каждый поступивший на работу, вне зависимости от стажа и опыта работы, проходит:

- вводный инструктаж по охране труда;

- первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте, стажировку в течении 3-5 смен с проверкой знаний по охране труда;

- повторный инструктаж проводится не реже 1 раза в 3 месяца.

1.3. Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте, повторный, внеплановый и целевой инструктажи проводит заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

Повторный инструктаж проводится по программе первичного инструктажа, не реже 1 раза в квартал.

О проведении инструктажа делается запись в журнале регистрации инструктажей с обязательной подписью инструктируемого и инструктирующего.

1.4. Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте проводят с каждым работником отдельно, повторный, внеплановый и целевой инструктажи можно проводить с группой учителей по одной специальности с последующей проверкой знаний по безопасности труда.

1.5. Внеплановый инструктаж по охране труда проводят при изменении правил по охране труда; замене или модернизации оборудования, приспособлений и т.п.; нарушения работниками требований безопасности труда, которые привели или могут привести к травме, аварии, пожару, взрыву. Внеплановый инструктаж по охране труда проводят в объеме первичного инструктажа.

1.6. Каждый работник проходит курсовую переподготовку не реже 1 раза в 5 лет.

1.7. Учитель биологии обязан строго соблюдать Правила внутреннего трудового распорядка, должностную инструкцию и выполнять требования настоящей инструкции.

1.8. Режим труда и отдыха учителя должен соответствовать Правилам внутреннего трудового распорядка и расписанию учебных, кружковых и внешкольных занятий.

Продолжительность рабочего времени должна составлять не более 36 часов в неделю.

1.9. В процессе работы на учителя могут воздействовать следующие опасные и вредные производственные факторы: повышенная температура воздуха в учебном кабинете; пониженная температура воздуха в учебном кабинете;  химические факторы; повышенный уровень шума на рабочем месте; пониженная влажность воздуха; повышенное значение напряжения в электрической сети; недостаточная освещенность рабочего места; нервно-психологические перегрузки; отраженная блескость.

1.10. В случае возникновения пожара учитель должен в первую очередь принять меры по выводу из здания школы учащихся и далее действовать в соответствии Правил пожарной безопасности для учебного заведения.

1.11. При возникновении несчастного случая с учащимися или самим учителем, учитель или очевидец несчастного случая должен немедленно сообщить о несчастном случае заместителю директора по учебно-воспитательной работе и принять незамедлительные меры по оказанию первой доврачебной помощи пострадавшему (пострадавшим) и при необходимости осуществляется доставка пострадавшего в медицинское учреждение.

При обнаружении неисправностей классной мебели, вытяжного оборудования, электроприборов и приспособлений, отсутствие водоснабжения и т.д. учитель должен сообщить об этом заместителю директора по административно-хозяйственной работе и до устранения неисправностей к работе не приступать.

Начинать (продолжать) работу следует только после ликвидации неисправностей и их последствий, препятствующих или затрудняющих проведению учебных занятий.

1.12. Учитель должен соблюдать правила личной гигиены, приходить на работу в опрятной одежде, верхнюю одежду оставлять в гардеробной и соблюдать санитарные правила по устройству и содержанию общеобразовательных школ.

Мойте руки после посещения туалета, соприкосновения с загрязненными предметами и по окончанию работы. Не принимайте пищу в учебном классе и лаборантской.

При появлении признаков простудного заболевания или кишечной дисфункции, а также нагноений, порезов, ожогов учитель обязан сообщить администрации и обратиться в медицинское учреждение для лечения.

Сообщать обо всех случаях заболеваний кишечными инфекциями в семье.

1.13. Учителю запрещается приносить с собой и распивать в рабочее время, на рабочем месте алкогольные напитки, появляться на работе в нетрезвом состоянии.

1.14. Перед началом работы на предприятии необходимо получить противопожарный инструктаж. Пользоваться исправными выключателями, розетками, вилками, патронами и другой электроарматурой. Не оставлять без присмотра включенным оборудование и электроприборы, отключать электрическое освещение в классе по окончанию работы.

Курить разрешается только в специально отведенных и оборудованных местах.

1.15. После прохождения вводного инструктажа по охране труда и первичного инструктажа по охране труда на рабочем месте учитель совместно с заместителем директора по учебно-воспитательной работе составляет технический паспорт кабинета.

1.16. За нарушение (невыполнение) требований нормативных актов об охране труда и настоящей инструкции учитель привлекается к дисциплинарной, а в соответствующих случаях – к материальной и уголовной ответственности в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

1.17. Помещения кабинета (лаборатории) биологии и лаборантской должны удовлетворять требованиям ВСН 50-86 «Общеобразовательные школы и школы-интернаты» и Правилам по технике безопасности при изучении биологии в общеобразовательных школах системы МП СССР.

1.18. Заведующий кабинетом (лабораторией) биологии и учителя биологии:

- обеспечивают безопасное состояние рабочих мест, приборов, оборудования, инструментов, инвентаря и хранение химреактивов;

- ведут паспорт на кабинет биологии и имеющееся в нем оборудование, приборы;

- систематически инструктируют учащихся по технике безопасности с отметкой о проведении инструктажа в классном журнале.

1.19. Окна кабинета (лаборатории) биологии должны быть ориентированы на юг, юго-восток, восток.

 

2. Требования безопасности перед началом учебных занятий

 

2.1. Перед началом учебных занятий учитель должен:

- проверить целостность электрических розеток и выключателей в классе, в случае неисправности или поломки немедленно сообщить заместителю директора по административно-хозяйственной работе и не запускать детей в учебный класс до устранения выявленных неисправностей;

- проверить наличие плафонов, состояния стекол в окнах;

- состояние оконных переплетов, фрамужных устройств;

- проверить состояние мебели: столы, стулья, классную доску;

- проверить состояние освещенности учебного класса и освещенность классной доски (все установленные электрические лампы должны гореть, софиты для освещения классной доски устанавливаются на расстоянии: 0,3 метра выше классной доски и 0,6 метра от стены, на которой расположена классная доска);

- проверить состояние температурно-влажностного режима, в случае пониженной температуры, менее 18°С, занятия в учебном кабинете биологии проводить запрещается;

- учебные классы проветриваются перед началом занятий и во время перемен, нахождение учащихся во время проветривания класса не допускается. Учитель, с целью проветривания учебного класса, должен открывать оконные фрамуги с помощью специальных фрамужных устройств. Запрещается открывать фрамуги (форточки) с подоконников и других подручных средств подмащивания (стулья, столы и т.п.).

2.2. Пожарная безопасность в кабинете (лаборатории) биологии организуется в соответствии Правил пожарной безопасности в РФ ППБ-01-93 и Инструкции по пожарной безопасности в образовательном учреждении.

2.3. Приобретение химикалий сверх нормативов, предусмотренных типовыми перечнями запрещается. Излишки химикалий передаются на хранение в лаборантские химии или физики. Уничтожение химикалий производится в соответствии с инструкцией Минпроса СССР.

2.4. Все химикалии следует хранить в лаборантской в запертом глухом (со сплошными дверцами) шкафу.

2.5. Жидкие химикалии и растворы хранить в толстостенных склянках с притертыми пробками, а твердые – в толстостенных банках с притертыми пробками, каждая банка или склянка с четко написанной этикеткой помещается в определенном, установленном месте. Вещества, не имеющие этикеток, подлежат обязательному уничтожению.

2.6. В кабинете (лаборатории) биологии запрещается хранить концентрированные кислоты и щелочи в сухом виде. Эти вещества должны находиться в лаборантской биологии в виде растворов тех концентраций (не выше 10%), которые требуются для проведения демонстрационных экспериментов и лабораторных занятий. Кислоты и щелочи хранятся на специально отведенных для них полках.

2.7. Сосуды с огнеопасными веществами, такие, как этиловый спирт, бензин, должны иметь этикетку с надписью «огнеопасно», сделанную красным цветом.

2.8. Запрещается хранить в кабинете (лаборатории) биологии и лаборантской, уголке живой природы ядовитые вещества – инсектициды и гербициды.

2.9. Стеклянная посуда, колющие и режущие инструменты должны храниться в запертых шкафах с глухими (неостекленными) дверными створками.

 

3. Требования безопасности во время проведения учебных занятий

 

3.1. В начале учебного года и далее перед началом выполнения лабораторных работ учитель должен знакомить учащихся с основополагающими знаниями по вопросам безопасности жизнедеятельности; правилами работы в лаборатории биологии и безопасными способами проведения работ на пришкольном участке, в уголке живой природы.

3.2. Разработать инструкции по охране труда и оформить уголок по технике безопасности.

3.3. В кабинете биологии из внеурочных мероприятий разрешается проводить только занятия биологического кружка и факультативов по биологии.

Запрещается использовать кабинеты биологии в качестве классных комнат для занятий по другим предметам и групп продленного дня.

3.4. Пребывание учащихся в лаборантской запрещается, в помещении кабинета (лаборатории) биологии разрешается только в присутствии учителя.

3.5. Основные работы, выполняемые в кабинете (лаборатории) биологии и непосредственно связанные с изучением биологии, классифицируются на следующие группы:

- демонстрационные опыты, производимые учителем в процессе обобщения новых знаний;

- лабораторные (фронтальные) работы, выполняемые учащимися в порядке освоения новых знаний и навыков;

- практические работы, выполняемые учащимися фронтально для проверки усвоения ими пройденного материала;

- практические работы, выполняемые учащимися индивидуально во время изучения ботаники;

- опыты и работы, выполняемые учащимися на занятиях кружка;

- опыты и работы, выполняемые отдельными учащимися в порядке помощи лаборанту и учителю при подготовке опытов;

3.7. Учесть, что большая часть опытов связана с опасностью порезов, ожога, получения травмы, отравления или с возможностью воспламенения горючих веществ, сопровождаемого нередко взрывом. Выполнение этих работ требует соблюдения осторожности.

3.8. Запрещается иметь в кабинете (лаборатории) биологии электронагревательные приборы с открытой спиралью. При демонстрации опытов допустимо использование электронагревательных приборов с закрытой спиралью накаливания.

3.9. При выполнении лабораторных работ учитель и лаборант обязаны следить за поведением каждого учащегося.

3.10. Перед началом лабораторных работ, во время которых используется открытое пламя спиртовой или газовой горелки, учащихся необходимо предупредить о возможном воспламенении волос и одежды при неправильном использовании горелок.

3.11. Заведующий кабинетом, учитель биологии несет полную ответственность за безопасность всех проводимых работ, выполняемых в кабинете, за противопожарное состояние кабинета и за соблюдение правил школьной санитарии, гигиены труда.

3.12. Учитель обязан следить и проверять комплектность и исправное состояние оборудования, средств подачи первой помощи. Систематически контролировать работу лаборанта и оказывать ему практическую помощь с целью предупреждения несчастных случаев.

3.13. При работе в школьном уголке живой природы:

3.13.1. При подкормке, пикировке, пересадке растений, а также уходе за животными учащиеся надевают халаты или передники и защищают руки рукавицами или перчатками.

3.13.2. При приготовлении подкормок для растений запрещается прикасаться к удобрениям руками, надлежит набирать удобрения специальными неметаллическими ложечками.

3.13.3. Для борьбы с насекомыми-вредителями растений запрещается пользоваться инсектицидами.

3.13.4. За животными в уголке живой природы устанавливается постоянный ветеринарный надзор во избежание возникновения инфекций,  которые могут передаться людям.

3.13.5. В случае заболевания какого-либо животного необходимо немедленно вызвать ветеринарного врача.

3.13.6. При смене воды в аквариуме не производить отсасывание воды с помощью сифона из трубки ртом. Это может привести к попаданию воды с микроорганизмами (среди которых могут быть болезнетворные) в полость рта. Отсасывать воздух следует резиновой грушей, объединенной с трубкой сифона.

3.14. При работе на пришкольном участке:

3.14.1. На школьном учебно-опытном участке запрещается посадка колючих кустарников и ядовитых растений.

3.14.2. Следить за соответствием сельскохозяйственных орудий возрасту и росту учащихся. Рабочая часть лопат должна быть небольшой, ручки их следует делать легкими; длина ручек лопат должна быть различной с учетом роста учащихся разных возрастных групп.

3.14.3. Продолжительность работы учащихся на школьном учебно-опытном участке устанавливается в соответствии с их возрастом (5-6 классы – 2 часа, 7 классы – 3 часа, 8, 10 классы – 3,5 часа).

3.14.4. Очистка почвы от засоряющих ее посторонних предметов (камней, осколков стекла, обломком металла и т.п.) проводится с помощью лопат, грабель, мотыг. Проводить такие работы руками запрещается.

3.14.5. Учитель обязан инструктировать детей в каждом конкретном случае, как пользоваться сельскохозяйственными орудиями, чтобы не нанести повреждений себе и окружающим.

3.14.6. Запрещается какая-либо работа с ядохимикатами, инсектицидами и гербицидами при наличии учащихся. Опрыскивание растений ядохимикатами проводит сам учитель или лаборант.

3.15. При проведении экскурсий по биологии:

3.15.1. Перед проведением экскурсии ее руководитель тщательно обследует тот участок природного окружения школы, куда будут выведены дети, выбирая места, где не существуют опасности нападения хищников, ядовитых животных (змей, паукообразных, многоножек и т.п.), где нет трясин.

3.15.2. В руководстве экскурсантами учителю помогают, по возможности, родители учащихся.

3.15.3. Перед выходом на экскурсию проводить перекличку учеников класса и отмечать присутствующих на ней. Вторая перекличка по прибытию на место экскурсии, третья – перед отправлением в обратный путь, четвертая – по возвращению с экскурсии.

3.15.4. При подвозе школьников к месту экскурсии на общественном транспорте, их посадка осуществляется группами. При этом в транспорт входят сначала ученики, а затем лицо, руководящее ими. В этом же порядке осуществляется и высадка детей из транспорта.

3.15.5. При изучении флоры и фауны водоема необходимо заранее выбрать место, где глубина его у берега настолько мала, что гарантирует от несчастных случаев. Входить в воду учащимся запрещается. Для ознакомления с живыми объектами водоема используются сачки на длинных палках.

3.15.6. При проведении экскурсий запрещается использовать ядовитые вещества: хлороформ, серный эфир для заманивания насекомых; пробовать растения на вкус.

3.15.7. Запрещается разводить костры во время экскурсий, кроме специально отведенных мест для кострищ.

3.15.8. Во время проведения экскурсий запрещается пить воду из открытых водоемов, озер и прудов из-за возможности заболеваний кишечно-желудочными инфекциями.

3.15.9. Запрещается снимать обувь и ходить босиком во время экскурсий из-за порезов и т.д.

3.15.10. Отправляясь в поход необходимо взять с собой медицинскую аптечку первой помощи.

3.16. При работе с микроскопом:

3.16.1. Проверить знание правил работы с микроскопом.

3.16.2. Установить микроскоп на расстоянии 5-10 см от края стола.

3.16.3. Предметные и покровные стекла, предметные иглы, пипетки, скальпели должны лежать в специальных емкостях (ванночках).

3.16.4. При использовании влажных препаратов гербариев:

- влажные препараты должны быть герметично закрыты;

- устанавливаются посреди стола для обзора;

- после окончания работы убирать в закрытые под ключ шкафы;

- иметь в кабинете вещества для нейтрализации формалина;

- среди гербарных экземпляров, представленных учащимся, не должно быть ядовитых.

 

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

 

4.1. При обнаружении действия электрического тока от любых предметов произведите отключение осветительной и силовой электросети на электрощите. Сообщите об этом заместителю директора по административно-хозяйственной работе. В случае невозможности отключения электрической сети выведите учащихся из класса.

4.2. При ощущении запахов дыма, горящей изоляции, повышении температуры в помещении необходимо:

- прекратить занятия;

- принять меры по эвакуации детей вне школьного здания;

- немедленно сообщить об этом в пожарную охрану по телефону «01» и директору школы или его заместителям.

4.3. При внезапном, случайном разбитии оконного стекла необходимо прекратить занятия в зоне рассыпания осколков стекла, производите уборку при помощи совка и веника и пропылесосьте это место.

4.4. При травмировании, внезапном заболевании учащихся оказать первую доврачебную помощь. Действия по оказанию этой помощи осуществляют специально обученные лица или любой работник педагогического коллектива школы в соответствии с инструкцией по оказанию этой помощи.

 

5. Требования безопасности по окончанию занятий

 

5.1. По окончании занятий проводить учащихся  из кабинета биологии.

5.2. Проверить закрыты ли склянки с ядовитыми веществами и особо опасными веществами.

5.3. Проверить отключение электроприборов, электрооборудования, закрыть вентили подачи воды, проверить закрыты ли окна и фрамуги, выключить освещение учебного кабинета.

5.4. Закрыть дверь кабинета на ключ и сдать его на вахту.

5.5. Обо всех недостатках и замечаниях обнаруженных в процессе занятий и могущих привести к несчастным случаям сообщить заместителю директора по учебно-воспитательной работе.

 

Приложение 1.

 

Перечень медикаментов, перевязочных средств и принадлежностей

для аптечки школьного кабинета (лаборатории) биологии

 

1.     Бинты стерильные шириной 5 см – 2 шт.

2.     Индивидуальный пакет первой медицинской помощи – 1 шт.

3.     Бинт или марлевые салфетки стерильные (в банке с притертой пробкой)

4.     Вата гигроскопическая (в банке с притертой пробкой)

5.     Ножницы медицинские – 1 шт.

6.     Булавки английские – 5 шт.

7.     Пинцет – 1 шт.

8.     Йодная настойка спиртовая – 2 флакона

9.     Мазь от ожогов – 1 баночка

10.                        Перманганат калия (в банке с притертой пробкой) и его раствор

11.                        Сода питьевая (в банке с притертой пробкой) и ее 3% раствор

12.                        Борная кислота (2% раствор)

13.                        Нашатырный спирт

14.                        Валериановые капли

 

Приложение 2.

 

Перечень медикаментов, перевязочных средств и принадлежностей

для походной аптечки

 

1.     Бинт стерильный – 2 шт.

2.     Индивидуальный пакет первой медицинской помощи – 2 шт.

3.     Йодная настойка – 1 флакон с притертой пробкой (3%-й)

4.     Нашатырный спирт – 1 флакон с притертой пробкой

5.     Перекись водорода – 1 флакон (3%-й)

6.     Борная кислота – 2% раствор (во флаконе с притертой пробкой)

7.     Валериановые капли во флаконе с притертой пробкой

8.     Анальгин – 1 упаковка

9.     Ножницы медицинские – 1 шт.

10.                        Пинцет – 1 шт.

11.                        Булавки английские – 5 шт.

12.                        Шина из плотного картона самодельная (50х5 см) – 1 шт.

13.                        Жгут медицинский – 1 шт.